Por tatta25

Con la masificación de los cursos abiertos en línea es posible tener un profesor de una prestigiosa universidad estadounidense como Harvard y tener compañeros europeos, latinoamericanos y asiáticos. Los MOOCs (Massive Online Open Courses) tienen como filosofía la enseñanza gratuita para alcanzar la mayor cantidad posible de usuarios, es decir, estudiantes.

Define Wikipedia (Para este concepto sí la valido como fuente por la confianza que me generan sus enlaces externos y referencias citadas) que se considera un MOOCs toda iniciativa que:

• Sea un curso: Debe contar con una estructura orientada al aprendizaje, que suele conllevar una serie de pruebas o de evaluaciones para acreditar el conocimiento adquirido.

• Tenga carácter masivo: El número de posibles matriculados es, en principio, ilimitado, o bien en una cantidad muy superior a la que podría contarse en un curso presencial. El alcance es global.

• Esté en línea: El curso es a distancia e Internet es el principal medio de comunicación. No requiere la asistencia a un aula.

• Sea abierta: Los materiales son accesibles de forma gratuita en Internet. Ello no implica que puedan ser reutilizados en otros cursos (aunque en algunos casos sí que existe esa posibilidad).

The Ec0nomist calificó a estas plataformas, en un artículo publicado en diciembre de 2012, como una oportunidad ideal para los estudiantes de países del tercer mundo. Puso de ejemplo un curso ofertado por el MIT, en el que la mayoría de estudiantes provenía de Colombia, India, Brasil, además de países desarrollados como Estados Unidos y Reino Unido.

ANTECEDENTES

Andrés Pedreño Muñoz, uno de los autores del Blog de economía de la AldEa Global, cuenta que los antecedentes de estas plataformas están ligados con el fracaso que la educación universitaria en línea tuvo a finales de los 90 e inicios del 2000 «que barrió grandes inversiones y consorcios universitarios de prestigio tanto en los Estados Unidos como en Europa. Lentamente algunas instituciones empezaron a apuntar en orientaciones más correctas. Otro paso muy importante en la dirección acertada fue la iniciativa del MIT que se decidió a poner todos  sus recursos educativos en abierto y de forma gratuita a través del OpenCourseWare, proyecto que tuve la suerte de impulsar en España y América Latina a través de Universia».

Se considera el curso de inteligencia artificial, ofertado en el otoño de 2011 por la Universidad de Stanford, el verdadero despegue de los MOOCs y tan solo el inicio de una filosofía educativa que le apuesta más a los conocimientos abiertos y a darle la oportunidad al estudiante de trabajar a su propio ritmo.

Esta oferta es calificada como un hito porque la universidad reportó cerca de 180 mil estudiantes matriculados de diferentes partes del mundo, buen contenido académico como en sus cursos pagos y la posibilidad de obtener certificación a cambio de unos cuantos dólares. Stanford reportó que unos 30 mil de los 180 mil estudiantes pagaron por un diploma.

Desde entonces han comenzado a aparecer más plataformas de MOOCs, no sólo ofertadas por una universidad en especial,  sino por varias universidades que se han unido para llevar más conocimiento.

Entre las más famosas están:

Udacity: es hija del curso gratuito de la Universidad de Stanford porque uno de los profesores que participó en ese experimento creó esta plataforma. Basta con iniciar sesión con la cuenta de Google o de Facebook para navegar los cursos, catalogados por niveles de profundización (Básico, intermedio o avanzado) o por áreas de estudio.

Coursera: ofrece una amplia oferta de cursos en Humanidades, Medicina, Biología, Matemáticas, Negocios, Ciencias de la Computación, entre otras áreas. Participan las universidades Brown, Columbia, Duke, Johns Hopkins, Stanford y otras más de Estados Unidos, Canadá, Europa y Australia.

edX: esta iniciativa se define así misma como una plataforma sin ánimo de lucro fundada por la Universidad de Harvard y el MIT que busca crear un nueva experiencia de aprendizaje en línea, basado en una larga historia de colaboración entre ambas instituciones. edX se desarrolla desde Cambridge, Massachusetts, y ofrece, especialmente, cursos en programación y computación.

Khan Academy: con su eslogan de ‘aprende casi todo gratis’, esta plataforma ofrece una videoteca de 3.800 clases en Aritmética, Física, Finanzas, Historia y cursos prácticos de oficios «to help you learn what you want, when you want, at your own pace» (Para ayudarte a aprender lo que quieres, cuando lo quieras y a tu ritmo). Entre sus financiadores están The Bill and Melinda Gates Foundation y Google.

Unimooc, CSEV y Wedubox son otros MOOCs que puede explorar todo aquel ávido de iniciar procesos de autoaprendizaje.

En español está Miríada X, plataforma en la que hay cursos impartidos por las universidades españolas Cantabria, de Murcia, de Alcalá, Complutense de Madrid,  entre otras.